| 中文标题 | 作者 | 论文ID | 分类简称 | 发布时间 |
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| 在不牺牲课程物理内容的前提下，提高学生的问题解决能力和概念理解 | D. J. Webb | 1210.3385 | physics.ed-ph | 2012-10-15 |
| 在计算复杂实践之前的几个星期进行定性讨论有助于学生解决问题能力的课程 | D. J. Webb | 1210.3386 | physics.ed-ph | 2012-10-15 |
| 颠倒课堂在卡尔斯鲁厄高等学校的应用-一个非量化的翻转 | Isabel Braun, Gottfried Metzger, Stefan Ritter, Mikko Vasko, Hans-Peter Voss | 1209.4451 | physics.ed-ph | 2012-09-21 |
| 教师驱动的专业发展中的身份转变和调整的研究 | Ben Van Dusen, Mike Ross, and Valerie Otero | 1209.1372 | physics.ed-ph | 2012-09-07 |
| 超越内容：工程师的技能发展 | Edward F. Redish and Karl A. Smith | 0802.2950 | physics.ed-ph | 2012-09-05 |
| 认识论复杂性与学徒-专家转变 | Thomas J. Bing and Edward F. Redish | 1103.3325 | physics.ed-ph | 2012-09-05 |
| 学科真实性：丰富生命科学专业学生的入门物理课程改革 | Jessica Watkins, Janet E. Coffey, Edward F. Redish, Todd J. Cooke | 1109.4983 | physics.ed-ph | 2012-09-05 |
| 模型分析：评估学生学习的动态 | Lei Bao and Edward F. Redish | physics/0207069 | physics.ed-ph | 2012-09-05 |
| 现代物理学中量子视角的发展 | Charles Baily and Noah D. Finkelstein | 1209.0421 | physics.ed-ph | 2012-09-04 |
| 科学与工程教育：谁是顾客？ | Michael Courtney, Amy Courtney | physics/0612117 | physics.ed-ph | 2012-08-28 |
| 高中学生的荧光研究 | Niek G. Schultheiss and Tom W. Kool | 1207.5456 | physics.ed-ph | 2012-08-07 |
| 在教授物理学中的背景和文化作用：学科差异的含义 | Edward F. Redish | 1207.4840 | physics.ed-ph | 2012-07-23 |
| 物理学习中心中学生社群的互动网络分析研究 | Eric Brewe, Laird H. Kramer, Vashti Sawtelle | 1109.4139 | physics.ed-ph | 2012-07-19 |
| 数字如何帮助学生解决物理问题 | Eugene Torigoe | 1112.3229 | physics.ed-ph | 2012-07-19 |
| 解读卡片分类数据的实证方法 | Steven F. Wolf, Daniel P. Dougherty, and Gerd Kortemeyer | 1201.6601 | physics.ed-ph | 2012-07-09 |
| 比较大型讲座力学课程的《力概念清单》：一项涉及五千名学生的研究 | Marcos D. Caballero, Matthew A. Kohlmyer, Edwin F. Greco, Eric R. Murray, Keith R. Bujak, M. Jackson Marr, Richard Catrambone and Michael F. Schatz | 1106.1055 | physics.ed-ph | 2012-07-05 |
| 利用Easy Java Simulation工具和开源计算机模拟库创建互动数字媒体，以实现高中物理课程的大规模定制 | Loo Kang Wee, Wai Keong Mak | 1207.0219 | physics.ed-ph | 2012-07-03 |
| 物理教育的视频分析和建模工具：重新设计教学法的研讨会 | Loo Kang Wee, Tat Leong Lee | 1207.0220 | physics.ed-ph | 2012-07-03 |
| 超越基于缺陷的学习者认知模型：从细粒度认识论和概念动态角度解读工程学生在意义建构方面的困难 | Ayush Gupta and Andy Elby | 1003.4288 | physics.ed-ph | 2012-06-12 |
| 阿特伍德机械作为引入可变质量系统的工具 | C''elia A. de Sousa | 1110.6022 | physics.ed-ph | 2012-05-29 |
| 下落链条作为变质量系统：理论模型与实验分析 | C''elia A. de Sousa, Paulo M. Gordo and Pedro Costa | 1110.6035 | physics.ed-ph | 2012-05-29 |
| 利用空间可视化教授热力学中的差分 | Chih-Yueh Wang and Jin-Han Hou | 1110.6663 | physics.ed-ph | 2012-05-03 |
| 猎户座作为一种设施——创新的三维教学与学习环境 | D. Brown | 1110.3469 | physics.ed-ph | 2012-04-26 |
| EI视频 | Michael Courtney, Tom Slusher, Amy Courtney | 1204.2462 | physics.ed-ph | 2012-04-12 |
| 本科物理实验室中的运动追踪：Wii遥控器 | Spencer L. Tomarken, Dallas R. Simons, Richard W. Helms, Will E. Johns, Kenneth E. Schriver, Medford S. Webster | 1108.5022 | physics.ed-ph | 2012-04-03 |