| 中文标题 | 作者 | 论文ID | 分类简称 | 发布时间 |
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| 多项选择题的广泛使用可能对学生的推理结构产生的后果 | C. M. Raduta | 1307.1050 | physics.ed-ph | 2013-07-04 |
| 对比集和构架：科学写作中的案例研究 | Paul J. Camp | 1306.4944 | physics.ed-ph | 2013-06-21 |
| 评估中级古典力学/数学方法中的学生学习 | Marcos D. Caballero and Steven J. Pollock | 1306.2905 | physics.ed-ph | 2013-06-13 |
| 相互学习之绳索：协商跨学科的真实性 | Edward F. Redish and Todd J. Cooke | 1211.4857 | physics.ed-ph | 2013-06-07 |
| 物理学中的协作学习与主动意义构建：加州大学戴维斯分校16年的研究 (CLASP) | Wendell Potter, David Webb, Emily West, Cassandra Paul, Mark Bowen, Brenda Weiss, Lawrence Coleman, Charles De Leone | 1205.6970 | physics.ed-ph | 2013-05-24 |
| 美国中学物理教育与评估 | Gordon P. Ramsey, Melissa M. Nemeth and David Haberkorn | 1305.4576 | physics.ed-ph | 2013-05-21 |
| 相对论概念清单：发展、分析与结果 | J. S. Aslanides and C. M. Savage | 1302.7094 | physics.ed-ph | 2013-05-14 |
| 从代理到连续变化通过美学：通过视觉代理基于计算建模来学习力学 | Pratim Sengupta, Amy Voss Farris, Mason Wright | 1305.2883 | physics.ed-ph | 2013-05-14 |
| 阿拉戈斯州谁教授科学？巴西小学和中学的非专业教师数量分析 | Robert Fischer, Elton Fireman, and Jose Renan Gomes | 1304.8055 | physics.ed-ph | 2013-05-01 |
| 重构并重新建立面向生命科学的入门物理学 | Dawn C. Meredith and Edward F. Redish | 1304.1895 | physics.ed-ph | 2013-04-09 |
| 速度：均值、平均和瞬时在匀加速运动中的一些教育评论 | Paco Talero, Orlando Organista and Luis H. Barbosa | 1303.7025 | physics.ed-ph | 2013-03-29 |
| 旋转曲面上的反射：教师引导下的横截面概念介绍初级版 | Marco Giliberti and Luca Perotti | 1303.0408 | physics.ed-ph | 2013-03-05 |
| 技术大学物理教学的互动方法 | v{L}ubov{s} Kriv{s}v{t}''ak, Miroslav Nv{e}mec, Zuzana Danihelov''a | 1302.2863 | physics.ed-ph | 2013-02-13 |
| 物品反应理论的要素及其在分析初级天文学院生误解中的框架。I. 星系 | Andrej Favia, Neil F. Comins, Geoffrey L. Thorpe | 1206.2302 | physics.ed-ph | 2013-01-22 |
| 高级实验课程转型的过程：目标、课程和评估 | Benjamin M. Zwickl, Noah Finkelstein, H. J. Lewandowski | 1207.2177 | physics.ed-ph | 2013-01-21 |
| 指南针项目：在物理教育中开辟新道路 | Nathaniel Roth, Punit Gandhi, Gloria Lee and Joel Corbo | 1211.4893 | physics.ed-ph | 2013-01-14 |
| Unicamp的大学扩展中的图像光学 | Jose Joaquin Lunazzi, Daniel Souza Ferreira Magalhaes, Maria Clara Igrejas Amon, Rolando Serra Toledo | 1212.6776 | physics.ed-ph | 2013-01-01 |
| 利用手机加速度传感器进行物理实验：自由和阻尼谐振 | Juan Carlos Castro-Palacio, Luisberis Velazquez-Abad, Marcos H. Gimenez, and Juan A. Monsoriu | 1212.4403 | physics.ed-ph | 2012-12-19 |
| 学生主导的课堂中学习非牛顿流体 | D. R. Dounas-Frazer, J. Lynn, A. M. Zaniewski, and N. Roth | 1203.2682 | physics.ed-ph | 2012-12-13 |
| 不可能？以最弱的10％新生进行出版质量研究 | Michael Courtney and Amy Courtney | 1211.7194 | physics.ed-ph | 2012-12-03 |
| 哈萨克斯坦高中物理教学方法体系发展趋势 | Nurassyl Kerimbayev | 1211.3707 | physics.ed-ph | 2012-11-26 |
| 基于斜率回归系数反演的物理实验参数估计 | W. Jacquet, E. Ir. Nyssen, J. Sijbers | 1203.2022 | physics.ed-ph | 2012-11-20 |
| 物理实验视频：学生和教师的辅助教育工具。 | M.Pilakouta, K.Mitritsakis, E.Fragkedakis, C.P.Varsamis | 1211.4112 | physics.ed-ph | 2012-11-20 |
| 波哥大工科学生中 FCI 的应用：通过两级随机模型对答案进行解释 | Paco Talero, Orlando Organista, Luis Barbosa | 1210.7277 | physics.ed-ph | 2012-10-30 |
| 基础物理学习中时间演化的半定量图解：与工科学生的研究 | Paco Talero, C''esar Mora, Orlando Organista, Luis Barbosa | 1210.7358 | physics.ed-ph | 2012-10-30 |