在计算复杂实践之前的几个星期进行定性讨论有助于学生解决问题能力的课程
摘要：对高说的事情有所不同，那是在学期进行的学期里，UC舍伍德提供的起步物理学课程Physics 9A分为四节（每节大约有180名学生），涵盖牛顿力学。其中一节是“治疗”组，前六周引入了全学期的观点，主要定性，后四周学生学会了运用这些观点来解决物理学家重视的代数复杂的问题。另外三节按照通常的方式组织。治疗组和其他一节由作者教授，除了内容的组织外，其他都是相同的（相同的家庭作业，讨论，讲座和实验室）。在控制GPA和Force Concept Inventory预测成绩之后，治疗组以超过99％的置信度在期末考试中得分更高。本文讨论了治疗课程的一些课程细节。
作者：D. J. Webb
论文ID：1210.3386
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2012-10-15