物理实验视频：学生和教师的辅助教育工具。
摘要：物理教育中视频和多媒体的教育应用快速增长，广泛应用于中学和高校各个学科领域。全球各大学和其他教育机构的网站上都可以找到用于物理教育的视频。在实验物理领域，现有的视频主要展示物理现象或物理实验，只有很少几个视频允许进行物理参数的定量估算。本研究旨在开发一系列教育视频，引导学生进行数据测量和分析，以计算物理量。这些视频可用于物理教学，作为演示或学生实验前的补充教育工具，如果没有必要的设备或测量时间过长，还可用于物理实验室。本研究展示了一个与实验室中铅衰减系数测量相关的视频的试用，并伴随学生评估。学生们更喜欢将视频作为实验前的辅助工具，而不是真实实验的替代品。
作者：M.Pilakouta, K.Mitritsakis, E.Fragkedakis, C.P.Varsamis
论文ID：1211.4112
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2012-11-20