重构并重新建立面向生命科学的入门物理学
摘要：教授物理学给生物学家需要更多的工作，并不仅仅是将课程中的数学要求降低，同时加入一些表面上的生物问题。我们需要物理学家与生物学家密切合作，了解对生物学家有用的物理学主题和思维习惯，以及生物学家的工作方式与我们的根本不同，以及如何弥合这种差距。在本文中，我们讨论了我们通过多年与生物学领域的同事们的交流中学到的这些问题。
作者：Dawn C. Meredith and Edward F. Redish
论文ID：1304.1895
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2013-04-09