摘要：线性回归在大学物理实验课程中是一种常用的统计工具，然而对于其应用存在一些困惑，需要制定指南并尽可能消除不一致性。本文提出一个论点，以明确选择作为预测变量和被预测变量的变量。
作者：W. Jacquet, E. Ir. Nyssen, J. Sijbers
论文ID：1203.2022
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2012-11-20
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