| 中文标题 |
作者 |
论文ID |
分类简称 |
发布时间 |
| 关于向天才学生教授数学：一些丰富的想法和教育活动
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Alok Shukla |
1911.10726 |
math.HO |
2022-07-21 |
| 古代印度数学在现代数学庆典中应获得荣誉地位
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Steven G. Krantz and Arni S.R. Srinivasa Rao |
2105.15129 |
math.HO |
2022-07-21 |
| 透过确定积分 $int\_{a}^{b}frac{1}{x}dx$ 的视觉导览
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Bikash Chakraborty |
2205.09033 |
math.HO |
2022-07-21 |
| 两个埃及金字塔体积公式的直观、教学有用和历史可能性证明 (公元前1850年)：数学历史与教学边界的思考
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Reinhard Siegmund-Schultze |
2207.04427 |
math.HO |
2022-07-12 |
| 工程数学的数值计算
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Firuz Kamalov, Ho-Hon Leung |
2207.04698 |
math.HO |
2022-07-12 |
| Peano对单一无限基数的概念
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Claudio Ternullo and Isabella Fascitiello |
2207.03383 |
math.HO |
2022-07-08 |
| 数学思维的根源
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Harry Tamvakis |
2006.07247 |
math.HO |
2022-07-07 |
| 第二物种对位的投影导向数学模型
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Octavio A. Agust''in-Aquino and Guerino Mazzola |
1810.00306 |
math.HO |
2022-07-06 |
| 某些用于衡量（LEM）模型在中学数学中促进创造性思维效果的统计工具
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Hiba Ali Kareem, Abbas N. A. Ameer, Maan A. Rasheed |
2206.15435 |
math.HO |
2022-07-01 |
| 会议--业主手册
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John E. McCarthy |
2206.14688 |
math.HO |
2022-06-30 |
| 用户指南项目：回顾与展望
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Don Larson, Kristen Mazur, David White, Carolyn Yarnall |
2206.13259 |
math.HO |
2022-06-28 |
| 新西兰数学课程研究
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Neil Morrow (1), Elizabeth Rata (1) and Tanya Evans (2) ((1) School of
Critical Studies in Education, University of Auckland, New Zealand, (2)
Department of Mathematics, University of Auckland, New Zealand) |
2106.06674 |
math.HO |
2022-06-27 |
| 论证书附带的图解在欧几里德《几何原本》第一卷中的应用。审查Hartshorne和Manders。
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Piotr B{l}aszczyk and Anna Petiurenko |
2206.12213 |
math.HO |
2022-06-27 |
| 维特根斯坦、皮尔斯与数学证明的悖论
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Sergiy Koshkin |
2206.11345 |
math.HO |
2022-06-24 |
| 在微积分课程中级数的根测试和比值测试之间的联系
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Victoria Rayskin |
1804.10056 |
math.HO |
2022-06-17 |
| 数学要素在问题中的应用：从奥林匹克到圆形再到职业
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M. Berstein, A. Blinkov, V. Bragin, Yu. Burman, S. Dorichenko, A.
Gavriliuk, A. Kanel-Belov, A. Klyachko, P. Kozhevnikov, O. Malinovskaya, D.
Permiakov, V. Protasov, A. Shapovalov, F. Sharov, A. Skopenkov, M. Skopenkov,
A. Zaslavsky |
1905.10210 |
math.HO |
2022-06-16 |
| 通过类比验证数学猜想
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Francesco Nappo and Nicol`o Cangiotti and Caterina Sisti |
2204.05643 |
math.HO |
2022-06-16 |
| 经典意大利代数几何中的客观性和严谨性
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Silvia De Toffoli and Claudio Fontanari |
2206.06887 |
math.HO |
2022-06-15 |
| 社区、协作与气候
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Johanna Hardin and Shahriar Shahriari |
2201.02845 |
math.HO |
2022-06-08 |
| 通过错误问题学习数学
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Hugo Caerols-Palma, Katia Vogt-Geisse |
2206.00068 |
math.HO |
2022-06-02 |
| 费利切·卡索拉蒂在有限差分上的工作及其对萨尔瓦多·平切勒的影响
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Riccardo Rosso |
2205.14948 |
math.HO |
2022-05-31 |
| 当$e
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Bikash Chakraborty, Sagar Chakraborty and Reza Farhadian |
2101.04037 |
math.HO |
2022-05-30 |
| 论文标题：关于科学中数学模型的多样性和相似性
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Inge S. Helland |
2205.00776 |
math.HO |
2022-05-25 |
| 教室中的决策制定：数学教学与统计推理的交汇
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Munir Mahmood, Lori L. Murray, Ricardas Zitikis and Ibtihal Mahmood |
2103.10777 |
math.HO |
2022-05-20 |
| 通过学习Python基础，逐步理解中心极限定理
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Zolt''an Kov''acs, Alexander Thaller |
2205.08233 |
math.HO |
2022-05-18 |