| 中文标题 | 作者 | 论文ID | 分类简称 | 发布时间 |
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| 九年级学生数学计算能力的实践研究 | Yang Liu, Xuedan Li | 2303.02096 | math.HO | 2023-03-06 |
| 大学入门证明课程中学生的意义生成：一种方法论方法的论证与概述 | Bolanle Salaam | 2302.14844 | math.HO | 2023-03-01 |
| 关于提取伊本·西那-巴格达迪和阿尔·卡什之间友好数对的研究 | Mahmoud Annaby | 2302.12891 | math.HO | 2023-02-28 |
| 魔幻排列多面体 | Djordje Baralic and Lazar Milenkovic | 2302.13174 | math.HO | 2023-02-28 |
| 美索不达米亚的浮点计算 | Christine Proust | 2302.13607 | math.HO | 2023-02-28 |
| 非欧几里得平面的新模型 | Piotr B{l}aszczyk and Anna Petiurenko | 2302.12768 | math.HO | 2023-02-27 |
| 回顾经验：整合跨学科应用（物理和化学）在代数教学中 | Mickael Bosco (IREM), Nicolas Michel | 2302.11218 | math.HO | 2023-02-23 |
| 被诊断为ADHD的智力超常儿童的认知特征 | Cesare Cornoldi, David Giofre, Enrico Toffalini | 2302.10521 | math.HO | 2023-02-22 |
| 合乎人性的数学本质 | David Ruelle | 2207.00859 | math.HO | 2023-02-21 |
| 解决组合问题的间接方法 | Margarita Shevtsova, Alexei Kanel-Belov and Mehdi Golafshan | 2302.09761 | math.HO | 2023-02-21 |
| 一种声乐、计算和概念方面的首音对位理论 | Juan Sebasti''an Arias-Valero, Octavio Alberto Agust''in-Aquino, Emilio Lluis-Puebla | 2102.11767 | math.HO | 2023-02-20 |
| 沿局部等腰路径追踪光线：圆锥曲线的反射特性的简明解释 | Rajeev D. S. Raizada | 2301.03695 | math.HO | 2023-02-17 |
| 关于"数学家"的定义 | Ron Buckmire, Carrie Diaz Eaton, Joseph E. Hibdon, Jr., Katherine M. Kinnaird, Drew Lewis, Jessica Libertini, Omayra Ortega, Rachel Roca, Andr''es R. Vindas-Mel''endez | 2302.07432 | math.HO | 2023-02-16 |
| 在$mathbb{Z}[i]$中解决方程$A^{5}+B^{5}=C^{5}\pm 1$ | Dominique Fosse | 2302.07858 | math.HO | 2023-02-16 |
| 改变工程专业学生的大一微积分教学- 使用领域特定的例子、问题和考试 | Ren''e B{o}dker Christensen, Bettina Dahl, and Lisbeth Fajstrup | 2302.05904 | math.HO | 2023-02-14 |
| 数学中的深度分歧 | Andrew Aberdein | 2210.16488 | math.HO | 2023-02-08 |
| 关于数学的人性化：美学数学 | Takao Inou''e | 2302.02449 | math.HO | 2023-02-07 |
| 高绩效体系中的低进展数学 | A. Jamaludin, A. I. Jabir, F. J. Wang, A. L. Tan | 2302.01910 | math.HO | 2023-02-06 |
| 表征异常消除的解决方案 | Satvik Saha, Sohom Gupta, Sayan Dutta, Sourin Chatterjee | 2302.00479 | math.HO | 2023-02-02 |
| 数学焦虑的行为预测因素 | M. Y. K. Chen, A. Jamaludin, A. L. Tan | 2301.13639 | math.HO | 2023-02-01 |
| fnf-学习数学 | Hasan Almanasreh | 1709.05211 | math.HO | 2023-01-31 |
| 一针织图案的数学规范 | Katherine A. Seaton and Carol Hayes | 2208.12580 | math.HO | 2023-01-23 |
| 现代数学实践中的数学基础：一个数学还是多个数学？ | Andrei Rodin | 2301.08131 | math.HO | 2023-01-20 |
| 一种基础但逻辑的积分方法 | Shigeru Yamagami | 2212.12566 | math.HO | 2023-01-19 |
| 课程的“去殖民化”及其相关问题 | Alexandre Borovik | 2212.13167 | math.HO | 2023-01-13 |