保罗-帕斯卡三角形的教学相关性
摘要：高中物理和大学物理中，反交换和非交换量在物理关系的理论描述中起着重要作用。然而，在使用交换量时，数学物理的基本形式关系被清晰地并逐步引入，而缺乏类似明确的非交换关系的展示，且没有合理的教学示例。本文通过讨论帕斯卡三角形的q-模拟（有时称为量子帕斯卡三角形），探讨了是否可能对非交换关系进行较少抽象化的引入。对这种方法的教学相关性进行了分析。在附录中，给出了泡利帕斯卡平面的三个三角形。
作者：Martin Erik Horn
论文ID：physics/0611277
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2007-05-23