应用建模理论；大学物理中的建模教学
摘要：学术指导的建模理论在高中教育中被广泛应用并取得了很大成功，但在大学物理教育中很少被采用。其中一个原因是物理课堂中对模型的陌生。不断开展的课程开发已经开始在大学层面应用建模理论。本文描述了一门大学物理课程的进程，包括模型的开发、应用和适应、延伸以及修订，以此来实现模型在课堂中的具体作用。建模教学的益处被确定了出来，包括有效的知识组织以及与广泛接受的科学实践的一致性。
作者：Eric Brewe
论文ID：physics/0602086
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2007-05-23