学生对旋转和滚动运动概念的理解
摘要：学生在初级物理课程中学习的与旋转和滚动运动有关的概念方面存在的普遍困难进行了调查。我们将微积分和代数为基础的初级物理学生的表现与学习了中级力学课程中的旋转和滚动运动概念的物理学大三学生进行了比较。我们通过基于演示的任务对六位物理学大三学生和十位初级学生进行了访谈。我们还向许多选修初级物理课程的学生进行了开放性回答和多项选择题，并在测试设计阶段对另外六位初级学生进行了测试问题的访谈。所有学生在不考虑背景的情况下都显示出类似的困难，较高的数学复杂度似乎并没有帮助他们获得更深入的理解。我们发现一些困难是由于与直线运动相关的困难，而其他困难则与旋转和滚动运动的更复杂性有关。
作者：Lorenzo G. Rimoldini and Chandralekha Singh (University of Pittsburgh)
论文ID：physics/0510080
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2007-05-23