在背景中学习物理：关于电力和磁力的学生学习研究
摘要：重点讨论物理学中学生学习的情境。为了做到这一点，我们建立了一个有理论基础的对情境的理解。通过对电学和磁学的一门新颖大学课程的数据进行分析，证明了情境在学生学习中的核心和不可分割的作用。这项工作属于一个更广泛的努力，旨在创建和分析支持科学学生学习的环境。
作者：N.D. Finkelstein
论文ID：physics/0505092
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2009-11-11