解决量子隧穿中能量损失的学生模型
摘要：研究生关于量子隧穿中学生能量推理的多年、多机构研究报告。我们使用未分等级的调查、分等级的考试题目、个别临床访谈和选择题来建立学生通常给出的响应类型的图像。我们发现，关于穿越方形势垒的两种描述尤为普遍。学生经常陈述说在穿越过程中隧穿粒子失去能量。在绘制波函数时，学生还显示出振荡轴的偏移，好像振荡轴的高度表示粒子的能量。我们发现学生在量子隧穿的概念、数学和图形模型之间存在不一致。作为量子物理学课程的一部分，我们开发了教学材料，帮助学生建立一个更强大、更一致的隧穿图像，并呈现数据表明我们已经成功做到了。
作者：Micael C. Wittmann, Jeffrey T. Morgan, Lei Bao
论文ID：physics/0502053
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2009-11-11