改变学生对同时性相对性的根深蒂固信念的挑战

摘要:提高学生对特殊相对论中时间概念、同时性的相对性以及惯性参考系观察者角色的理解的教学材料的开发和评估

作者:Rachel E. Scherr, Peter S. Shaffer, and Stamatis Vokos

论文ID:physics/0207081

分类:Physics Education

分类简称:physics.ed-ph

提交时间:2009-11-07

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