摘要：在相对有利的个别面试环境下，准确的倾听需要仔细的努力。我们的研究兴趣决定了在面试过程中我们关注哪些学生的陈述，并确定哪些陈述在后期分析中构成数据。明确考虑可能的研究议程可以增加进行有益研究的机会。
作者：Rachel E. Scherr and Michael C. Wittmann
论文ID：physics/0207080
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2007-05-23
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