招募、准备、保留：伊利诺伊大学厄巴纳-香槟校区计算文化的案例研究
摘要：计算机科学在所有教育层次上，包括本科和研究生学习，都出现了报名人数下降的现象。本文报告了在伊利诺伊大学香槟分校进行的一项研究的结果，该研究评估了学生对三个领域的态度，这些领域对改进计算机科学系的招生有所贡献：招募、准备和留学生。我们的研究结果出现了两个主题。首先，该系紧密的研究重点似乎吸引了许多其他活动（如教学、服务和其他社区建设活动）的注意，而这些活动对于一个系的卓越至关重要。然而，正如我们的第二个主题所示，一个部分的解决方案是更好地向学生和教职员工推广该系已经采用的这些活动。根据我们的结果，我们根据同行机构的当前实践提出了改进和增强的建议。
作者：Tanya L. Crenshaw and Erin Wolf Chambers and Heather Metcalf and Umesh Thakkar
论文ID：cs/0702141
分类：General Literature
分类简称：cs.GL
提交时间：2007-05-23