使用个体练习任务和自动纠错教授力学
摘要：通过自己解决练习问题是培养机械理解能力的重要组成部分。然而，大多数力学讲座有超过200名参与者，因此手动创建和批改作业的工作量限制了习题数量。由此产生的示例库通常比参与者人数少得多，使得验证学生是否能够解决问题变得更加困难。同时，盲目复制已解决的任务并不能促进对主题的理解，还会导致错误的自我评估。我们通过提供可扩展的方法来创建、分发和批改与静力学、材料强度、动力学和静水力学相关的练习作业来解决这些问题。整体概念使我们能够为每个学生提供个别的练习作业。针对我们最近的静力学讲座的学生进行的定量调查评估了我们教学工具的接受程度。反馈结果表明，这堂讲座具有明显的增值效果，促进了自主和反思性学习。
作者：Michael H. Gfrerer, Benjamin Marussig, Katharina Maitz, Mia M. Bangerl
论文ID：2308.12694
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2023-08-25