ALens：面向初学研究者的自适应领域导向摘要写作培训工具
摘要：初学者研究人员获得写摘要的熟练技巧的重要性在高等教育领域得到了广泛的记录，他们在这个过程中经常遇到挑战。传统上，建议学生参加写作培训课程以发展他们的摘要写作技巧。然而，这种方法往往无法为学生提供个性化和可调整的反馈意见。为了弥补这一不足，我们首先进行了一个形成性的研究，以确定对于一个摘要写作培训工具的用户需求。随后，我们提出了一个领域特定的摘要写作培训工具ALens，它采用修辞结构解析来识别关键概念，根据语言特征评估摘要草稿，并采用可视化技术分析优秀摘要的写作模式。我们进行了一项比较性用户研究，研究了另一种摘要写作培训工具的有效性。
作者：Chen Cheng, Ziang Li, Zhenhui Peng, and Quan Li
论文ID：2308.03989
分类：Human-Computer Interaction
分类简称：cs.HC
提交时间：2023-08-09