有用但分散注意力：语言学习中的关键词高亮和时间同步的字幕
摘要：增强字幕提供了语言学习者理解和词汇习得的支持。过去的研究已经提出了几种增强方式，如关键词突出显示以增加学习效果。然而，对于增强字幕的学习者体验还知之甚少，尽管这对于在日常生活中的应用非常关键。我们进行了一项调查和焦点小组讨论，以了解学习者的偏好和需求，并实施了一个处理流程，用于包括关键词突出显示、时间同步的关键词突出显示和关键词字幕的增强字幕。随后的在线研究（n = 49）显示，时间同步的关键词突出显示是学习者首选的设计，但在日常观看场景中被认为过于分散注意力，无法替代标准字幕。我们得出结论，关键词突出显示和时间同步适合将学习融入娱乐化的日常生活活动，但设计应优化，以提供更流畅的体验。
作者：Fiona Draxler, Henrike Weing"artner, Maximiliane Windl, Albrecht Schmidt, Lewis L. Chuang
论文ID：2307.05870
分类：Human-Computer Interaction
分类简称：cs.HC
提交时间：2023-07-13