帮助学习者练习数学模式和结构的基于游戏的学习应用
摘要：通过这项研究成功开发了一款基于游戏的手机应用程序，帮助学习者练习数学模式和结构。通过混合方法研究设计和原型制作方法指导，开发了基于Octalysis框架的评估工具。根据学生和IT专家提供的评分，该应用程序已完全实现了所有预期功能。本研究建议进一步改进应用程序，包括其他主题。探索其他基于游戏的原则和方法，如计时问题和难度水平，也值得追求。还需进行实际的最终用户测试，以验证应用程序的有效性。成功开发一款基于游戏的手机应用程序来练习数学模式和结构，可以通过吸引学习者并增强他们的体验来改变教育技术。这项研究为未来研究开发类似应用程序提供了宝贵的见解，突显了革新传统方法并创建互动学习环境以提高数学能力的潜力。
作者：Adrian S. Lozano, Reister Justine B. Canlas, Kimberly M. Coronel, Justin M. Canlas, Jerico G. Duya, Regina C. Macapagal, Ericson M. Dungca, John Paul P. Miranda
论文ID：2306.13685
分类：Computers and Society
分类简称：cs.CY
提交时间：2023-06-27