对于具有学习障碍的个体，改进开放式学习内容的网页无障碍评估
摘要：网络内容应该能够在电子设备上对正常和残障群体可访问。网络可访问性倡议（WAI）创建了一套标准指南，称为Web内容可访问性指南（WCAG）。移动Web最佳实践（MWBP）也是WAI为桌面计算机和移动设备（如智能手机、平板电脑、iPad、iPhone和iPod）的网站可访问性提出的建议。用于测试WCAG的教育资源提供了免费许可的学习内容。残障人群也有平等的权利通过电子设备获取这些学习材料。本研究的主要目的是评估这些选择的开放教育学习材料对仅有学习障碍的人。本研究提供了几些建议，以提高学习管理系统的可访问性水平。未来的研究包括开发一个更具可访问性的学习管理系统，减少或消除可访问性错误。残疾包括身体残疾、精神障碍、认知缺陷、学习和情绪障碍。有些人同时存在多种障碍。学习障碍是其中之一。人们由于未知因素或低智商而学习困难。
作者：Muhammad Ishaq
论文ID：2306.10039
分类：Computers and Society
分类简称：cs.CY
提交时间：2023-06-21