数字化世界中的教育：从千禧一代学习者的视角
摘要：数字世界下的教育：千禧一代学习者的视角 数字教育在千禧一代学习者的眼中具有什么意义，本研究旨在探讨这个问题，并通过离群值的观察来确定数字教育的思维模式。 该研究采用了混合方法的顺序解释性设计。在第一阶段中使用了定量方法，研究工具使用Google Forms进行分发。调查共收到85份回复，并使用描述性方法进行分析。在第二阶段使用了定性方法，对离群值进行了访谈，并使用主题分析对结果进行了分析。混合方法的结果以思维模式的形式进行了解释。 千禧一代学习者从电子学习的视角来看，在关于电子学习的益处和学生对电子学习的看法方面，总体平均分为3.68，口头解释为高度可接受。结果显示，千禧一代学习者对数字教育的看法受到时间和地点的便利性、在线交流合作的成果、使用数字资源获得的技能和知识以及提高自己未来能力的能力的影响。 千禧一代学习者能够适应和学会使用电子学习。由于它是自学的学习方式，使他们能够根据自己的时间和计划来学习，因为电子学习可以随时随地访问。然而，在实施电子学习时应考虑学习者的技术资源。
作者：Jonelle Angelo S. Cenita, Zyra R. De Guzman
论文ID：2304.13930
分类：Computers and Society
分类简称：cs.CY
提交时间：2023-04-28