通过分层培训实施提高学前教育教师的专业化
摘要：分层教育和培训是一个分阶段进行的教育和培训活动计划。此培训活动的目标是尚未参加分层培训活动的幼儿教师。本研究旨在通过培训活动，即分层培训，提高教师的教学能力。该培训活动分阶段进行。参与者必须在每个阶段完成所有培训活动并将独立任务提交给教育和培训组织者，方可被认定通过该阶段。本研究采用定性描述方法。本研究的主要数据来源是来自Kepulauan Bangka Belitung省的60名幼儿教师。本研究的次要数据来源包括每个参与者的独立任务结果、与分层培训活动实施相关的政策以及研究期刊文章。研究结果表明，这种分层培训可以高效地进行，并且能够提高教师的教学能力。
作者：Diah Rina Miftakhi and Hengki Pramusinto
论文ID：2303.06043
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2023-03-13