复现性指南的比较及其对本科统计教育的影响
摘要：当数据和代码在GitHub上公开分享且质量很高时，再现科研项目仍然面临困难。研究人员的知识水平及其所假设的情况可能增加了科学研究的再现难度。本文重点总结了我们在复制贝叶斯教育研究项目中的关键发现，并将其与原始项目进行比较。最后，我们希望本文能为再现性标准的设计提供启示，并为探索本科统计学教育中应该教授什么打开一片空间。
作者：Siqi Zheng
论文ID：2210.16350
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2022-11-01