未来主动学习的准备
摘要：学生们有时会抵制积极学习技术，这一点已经有充分的文献证明。最近的一项研究显示，学生们相信他们在积极学习课堂中学到的比在讲座中学到的要少，尽管实际上他们学到更多。在本文中，我们描述了一种向大学生介绍积极学习方法的方法，该方法基于未来学习的准备。接受此积极学习介绍的学生对课堂上的小组合作更加接受，相比之下，从课程开始就解释积极学习原因和价值的学生不太接受。
作者：Eric Burkholder, Mason Sake, Jiamin Zhang
论文ID：2204.09021
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-04-20