物理课中学生对计算挑战的观点
摘要：通过对高中物理课程中新增计算机集成课程的学生进行的研究，本案例研究探讨了计算机在科学学习中可能带来的学习障碍，以及如何帮助学生克服这些挑战。我们主要通过面试学生的方式来了解学生的观点，发现计算机是一把双刃剑：对于熟悉计算机的学生来说，它可以使科学学习更真实；但对于不熟悉计算机的学生来说，它可能会引发挫折感和对物理学的厌恶。
作者：Paul C. Hamerski, Daryl McPadden, Marcos D. Caballero, Paul W. Irving
论文ID：2202.07718
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-08-09