与男性相比，成绩显著优秀的女性在STEM领域中存在性别不平等现象
摘要：推动公平和包容的努力，使用以证据为基础的方法至关重要，以纠正长期以来不公平的社会不平等，使女性受到不利影响，并使她们不愿追求学习，包括在许多STEM学科中。我们使用了一所大型公立大学的10年制度数据，调查了在声明了专业后，无论是完成了学位还是放弃专业的男性和女性在不同的STEM学科中的平均绩点趋势。我们发现了令人担忧的趋势，例如放弃专业的女性平均获得更高的成绩，某些STEM专业中，放弃专业的女性获得的成绩与继续读这些专业的男性相当。虽然这些定量发现需要更深入地了解女性和男性放弃专业的原因，但我们提出了使学习环境更加公平和包容的方法，使传统上被排斥和刻板印象的群体可以更有归属感并取得成功。
作者：Alexandru Maries, Kyle Whitcomb, and Chandralekha Singh
论文ID：2202.02438
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-02-08