介绍统计学中的建模教学：公式和tidyverse语法的比较
摘要：全公式和整洁的实验室之间进行了一次头对头的比较。对预后调查数据的分析表明，两个实验室之间没有差异，所以学生们似乎无论在哪个组都有积极的体验。来自YouTube和RStudio Cloud的附带数据的分析显示出有趣的区别。公式部分似乎观看了更大比例的实验室前视频，但在RStudio Cloud上的计算时间更短。相反，整洁的实验室观看了较小比例的视频，但在计算上花费了更多时间。实验材料的分析显示，整洁的实验室在提供的RMarkdown材料中的行数和相关YouTube视频的分钟数上稍微更长。两个实验室都依赖于一个非常小的一致性函数词汇，这可以为有兴趣教授R的入门统计学的教师提供一个起点。整洁的实验室向学生们展示了更多不同的R函数，但更频繁地重复使用函数。这项工作为选择入门统计学教学的语法提供了额外的证据。
作者：Amelia McNamara
论文ID：2201.12960
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2023-01-18