使用不同符号计算系统和在线评估系统进行初级教师复数数字的学习
摘要：在这篇文章中，我们研究了15名初级培训教师的个人数学工作，他们是智利一所公立大学的第一年学生，任务是关于复数的两个任务。这些任务是在一个CAA（Moodle - Wiris）中提出的，并提出使用不同的CAS（计算机代数系统）来解决它们，如GeoGebra，Symbolab，Photomath和Wolfram Alpha等。观察到了学生数学工作中的困难和潜力。在困难方面，观察到学生在解读CAS和CAA反馈中的信息时遇到了问题，因为他们的先前数学知识不够稳固。在潜力方面，观察到任务的不同特点以及两个或更多工件的结合使学生能够给数学对象赋予意义。
作者：Jorge Gaona, Silvia L''opez and Elizabeth Montoya Delgadillo
论文ID：2201.00407
分类：History and Overview
分类简称：math.HO
提交时间：2022-01-04