《力概念库中的极化问题》
摘要：力的概念测验（FCI）是一种已经确立的物理教育评估工具，用于评估学生对基础力学原理的理解。尽管它可以用作前后测试来分析教学的有效性，但我们在这里只使用FCI作为前测，以了解一年级学生进入大学时对牛顿力学的（误）观念。在这项初步研究中，我们对2021年注册在约翰内斯堡大学的353名学生进行了测试，涵盖了六门入门级物理课程。我们重点关注他们对六个“极化”问题的回答，其中存在一个正确和一个基本正确的答案，这可以清楚地展示出持久的误解。
作者：Anna Chrysostomou, Emanuela Carleschi, Alan S. Cornell and Wade Naylor
论文ID：2111.06074
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-11-12