关于镜子在学习涉及负数规则时的历史和使用
摘要：如何通过简单有趣的活动教授物理和数学的基本教育教师有关涉及正负数的基本算术运算的符号规则？通过使用尺子或其他可解释为数线的物体和平面镜。由于这种方法的工作原理是物理和数学原理，本文提供了有关平面镜和球面镜形成图像的简要回顾，因为一些数学教师可能（只是可能）不知道它是如何发生的。最后，鉴于这项活动的跨学科性质，还提出了一些额外的考虑，教师可以通过使用这个活动来激发学生观察物理和数学如何共同构成我们日常生活的一部分。
作者：M. F. Araujo de Resende
论文ID：2109.08836
分类：History and Overview
分类简称：math.HO
提交时间：2021-09-21