摘要：评估任务分析与评估任务使用的LCT概念，我们展示了评估中的转变如何逐步引导学生从纯学科关注点转向使学生有可能在学术界内外就业的关注点。这样做，我们也强调了LCT作为评估科学学生在不同工作场所准备的框架的有用性。
作者：Alan S. Cornell and Kershree Padayachee
论文ID：2106.10098
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-10-13
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