在线考试管理导致学生在多选题中选择更多的答案
摘要：在线多选多项（MCMR）项目（即，多选题，可以选择多个答案）可以成为评估的有价值的工具。与传统的单选题相比，MCMR项目易于评分，但它们能够通过在单个问题环境中探索多个推理方面来提供更多有关学生思维的信息。在本文中，我们讨论了MCMR项目的表现差异，这是由于不同的管理方法（纸质与在线）。特别是，我们发现在线管理存在“点击”倾向：学生在进行电子版本的评估时会选择更多MCMR项目的答案。基于这些发现，我们建议在比较学生在MCMR项目上的结果时，将在线管理与其他在线管理进行比较，而不是与纸质管理进行比较。这些结果还表明，MCMR项目为探索低风险评估的在线和纸质管理之间的差异提供了独特的机会。
作者：Alexis Olsho, Trevor Smith, Suzanne White Brahmia, Philip Eaton, Charlotte Zimmerman, and Andrew Boudreaux
论文ID：2106.02137
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-08-23