分析入学指标作为研究生绩点的预测因素以及研究生绩点是否起到博士学位完成的中介作用
摘要：本文对19所博士课程中的1955名物理学研究生进行了分析，结果显示本科绩点比GRE分数更能有效预测研究生课程成绩和博士学位完成情况。学生的本科绩点和GRE物理成绩（GRE-P）是研究生课程成绩的小但统计学上显著的预测因素，而GRE量表和GRE语文成绩则不是。我们还发现，男性和女性在研究生课程中的表现相当，尽管男女之间的GRE-P中位数分数存在一个统计学上显著的18个百分点的差距。一个对抗事实的中介分析表明，在测试的各种入学指标中，只有本科绩点是整体博士学位完成情况的一个显著预测因素，并且本科绩点通过研究生课程成绩间接预测博士学位完成情况。因此，本科绩点反映了与研究生课程成绩相关的特性，而这些成绩又可以预测研究生学位的完成情况。虽然GRE-P分数与博士学位的完成情况没有明显关联，但我们的研究结果表明，它们可能具有的任何预测效果也是通过研究生绩点间接相关的。总体而言，我们的研究结果表明，在常用的定量入学指标中，本科绩点能够为研究生学校成功的两个重要指标提供更多的见解，并且对于公平入学实践提出更少的担忧。
作者：Mike Verostek, Casey Miller, and Benjamin Zwickl
论文ID：2104.08591
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-09-15