基于网络的研究评估的在线管理
摘要：研究论文评估工具的数量和使用率在过去几十年中显着增长。通过将RBAs的数据与国家数据集进行比较，可以为教师提供实证证据，评估他们的教学实践效果。然而，许多物理教师选择不使用RBAs，原因是需要使用课堂时间来进行评估。在本文中，我们将探讨如何通过在线评估RBAs来减轻这些障碍，特别是通过使用免费的在线RBA平台来自动进行评估、评分和分析RBAs（例如Learning About STEM Student Outcomes [LASSO]、Colorado Learning Attitudes About Science Survey for Experimental Physics [E-CLASS]、Physics Lab Inventory of Critical thinking [PLIC]和PhysPort DataExplorer平台）。我们还探讨了在线评估RBAs的常见关切，并最后提供一个实用的教师操作指南。
作者：Ben Van Dusen, Mollee Shultz, Jayson M. Nissen, Bethany R. Wilcox, N.G. Holmes, Manher Jariwala, Eleanor W. Close, and Steven Pollock
论文ID：2008.03373
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-09-22