学生对量子力学与经典力学中实验测量不确定性来源的推理
摘要：量测不确定度和实验误差是在本科物理实验室中教授的重要概念。虽然关于引入经典力学实验中的误差和不确定度的学生观念已经有了广泛的研究，但对于学生对于量子力学实验中的实验测量不确定度的思考的研究相对较少。在这项工作中，我们使用半结构化访谈来研究高级物理学生对于两个常见的本科量子力学实验和一个经典力学实验中虚构数据分布的解释。为了分析这些解释，我们制定了一个编码方案，根据学生认为造成不确定性的因素以及区分不同类型的不确定性（例如不精确度，不准确度）对学生的回答进行分类。我们发现，我们研究中的参与者对测量不确定度有各种各样的想法，这些想法根据上下文（经典/量子）和不确定性类型的不同而异。
作者：Emily M. Stump (Laboratory of Atomic and Solid State Physics, Cornell University), Courtney L. White (California State University Fullerton), Gina Passante (California State University Fullerton), N. G. Holmes (Laboratory of Atomic and Solid State Physics, Cornell University)
论文ID：2007.06675
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-09-20