通过定制家庭实验套件远程实现实验室课程学习目标
摘要：利用成本效益高、定制的家庭实验套件进行远程教学的第一学期引导性物理实验的使用方法被描述。实验套件的设计旨在与现有的现场实验学习目标和远程教学的一般实验课程学习目标相匹配。此外，还开发和应用了一种针对远程使用并利用实验套件的修订小组项目方法。2020年夏季学期结束时的学生调查结果表明，关键的学习目标得到了满足，学生对远程实验室的满意度得到了维持，并且通过视频会议的分组讨论室实现了成功的合作。
作者：Daniel Howard, Mariel Meier
论文ID：2007.05390
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2021-09-15