摘要：科学物理学教科书运用科学史来使科目变得人性化并激励学生学习，但它们只涉及该领域的英雄人物，忽略了绝大部分没有被载入史册的科学家。这些看不见的科学家的角色是什么？他们只是科学领域中的工蚁，主要起到促进英雄人物的作用吗？
作者：Nathan Hagen
论文ID：2003.05894
分类：History and Philosophy of Physics
分类简称：physics.hist-ph
提交时间：2020-03-13
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