在线统计教学与学习
摘要：在线进行教学和学习对各个层次的统计课程都带来了不同方面的挑战。特别是在线教学中的挑战包括如何有效地进行探索性数据分析，如何结合统计编程，如何包括个人或团队项目，以及如何高效有效地呈现数学推导。本文基于作者在七个不同在线统计课程中的经验，对上述部分挑战进行了探讨。其中一个课程是在鲍林格林州立大学进行的在线探索性数据分析课程。第二个课程是在瓦萨大学进行的高级贝叶斯统计课程，并通过混合模式在10所文理学院之间共享。我们还描述了杜克大学在Coursera上开设的一个包含五门课程的MOOC专业化课程。
作者：Jim Albert, Mine Cetinkaya-Rundel and Jingchen Hu
论文ID：2002.09700
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2020-02-25