促进高中学生学习中的非正式推理推论：抽样分布的案例研究
摘要：从数据中推断是学生理解他们日常生活中的一个重要技能，因此，作为统计推断中的一个核心主题，必须让学生学会抽样分布。然而，目前还很少关于如何在印尼背景下教授这个主题的研究资料，特别是针对高中生。因此，本研究提供了一个教学实验，以支持学生对抽样分布的非正式推理能力，同时了解学生对教学实验的感知。本研究的对象是印度尼西亚日惹市一所私立学校的三名11年级数学和自然科学专业的学生。数据采集的方法包括了对抽样分布学习过程的直接观察、访谈和文件记录。本研究发现，基于问题的学习方法，使用情境问题和真实数据的非正式推理能够帮助学生理解抽样分布，并且学生对他们的学习经历给予了积极的反馈。
作者：Geovani Debby Setyani and Yosep Dwi Kristanto
论文ID：2002.04384
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2020-02-12