物理实验助教职业发展中的挑战与成功：全员上船！
摘要：研究：提高科学实验教学助教效果的专业发展计划在大型研究型大学的引入初级物理实验室由研究生助教来负责。因此，改革初级实验室的努力应着重关注培养教学助教有效和相关的专业能力。我们开发并实施了一个以研究为基础的专业发展计划，着重于培养助教有效支持实验室中的探究式学习。通过检查专业发展可能对助教及其工作产生的三种积极影响，我们识别出了正面效果。首先，我们通过研究实验室助教的书面反思来了解该计划对助教对学生学习方式的影响。其次，我们观察和分类实验室中助教与学生的互动，以调查专业发展后助教行为是否发生变化。第三，我们检查学生对实验科学的态度，并通过一个案例展示那些积极接受专业发展的助教能提高学生态度。我们的结果表明，实验室助教的专业发展可能对助教表现和学生学习产生有实质性的积极影响。
作者：Danny Doucette, Russell Clark, and Chandralekha Singh
论文ID：1911.01363
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-06-29