思维大声疏导访谈：探索学生统计推理的工具
摘要：思维直觉访谈在统计教育研究中是一种有价值但鲜为人知的工具。思维直觉是指学生在解决问题时实时叙述其推理过程，与其他类型的认知访谈和相关教育研究方法有着重要的区别。除了已在统计学文献中发现的用途（主要验证统计概念清单问题的措辞和研究学生误解），我们提出了思维直觉的其他可能用例，并总结了设计思维直觉访谈研究的最佳实践指南。通过我们自己对本科统计课程的本地学生群体进行研究的经验，我们演示了研究目标应如何影响研究设计决策以及思维直觉能提供哪些见解。我们希望我们对思维直觉的概述能够鼓励更多的统计教育者和研究人员开始使用这种方法。
作者：Alex Reinhart, Ciaran Evans, Amanda Luby, Josue Orellana, Mikaela Meyer, Jerzy Wieczorek, Peter Elliott, Philipp Burckhardt, Rebecca Nugent
论文ID：1911.00535
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2022-09-01