虚拟现实在大一磁静电学中的控制研究
摘要：VR技术的兴起使立体虚拟现实（VR）经历了一次复苏，其中包括Oculus Rift、HTC Vive等旗舰产品以及基于智能手机的VR解决方案，如Google Cardboard。这引发了一个问题的重新提出：如果有的话，立体虚拟现实在教学中有什么用途，以及它的教学最佳实践是什么？为了解决这个问题，并继续我们在这个领域的工作，我们对289名介绍性物理学学生进行了研究，他们被分为三种不同的处理类型：立体虚拟现实、WebGL模拟和静态二维图像，每种类型设计用于提供关于磁场和力的信息。使用初步项目对学生进行评估，重点关注3D系统。我们报告评估的可靠性和学生的表现。总体而言，我们发现使用VR的学生并没有显著优于使用其他处理类型的学生。与其他研究所指出的一样，性别之间存在显著差异。我们观察到学生自报的3D视频游戏玩耍的依赖性与以前的研究保持一致，但这种依赖性不仅局限于VR处理。
作者：Chris D. Porter, Jonathan Brown, Joseph R. Smith, Amber Simmons, Megan Nieberding, Abigail E. Ayers, Chris Orban
论文ID：1907.05567
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-06-29