日常经历中的一种罕见相关性案例
摘要：物理教育研究一直探讨物理在学生日常生活中的相关性。态度和认识论的调查询问学生是否认为或在日常生活中使用物理。我们之前已经记录了我们的生命科学学生描述在他们的日常生活中使用甚至看到物理是不常见的事实（Nair，2018）。这个结果是不足为奇的，并与之前对物理外学科专业学生的奖学金观点相一致；我们认为，学者期望具有物理学以外学科背景的学生以物理的视角看待他们的经验是乐观的。在方法上，我们寻找了一个对比案例（Sam）。Sam主修生命科学，并清晰地阐述了她如何使用物理来理解日常现象。我们探索课程如何支持像Sam这样的学生发现物理与他们的日常经验相关。
作者：Abhilash Nair and Vashti Sawtelle
论文ID：1808.10417
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2022-07-06