21世纪的统计教育挑战
摘要：我们教授什么，我们应该教授什么？对于这个问题，诚实的回答会让人感到痛苦，非常痛苦——我们所教授的内容落后于我们所实践的几十年。如何缩小这种“差距”，为培养经过训练的下一代统计学家的数据科学人才做好准备？这是一个具有挑战性的开放性问题，需要进行许多经过深思熟虑的实验，才能找到解决之道。本文的目标是提出一些基本原则和指导方针，以加速找到“客观”解决方案的过程，而不是基于挑选出来的主题创建一个伪课程。
作者：Subhadeep Mukhopadhyay
论文ID：1708.04098
分类：Other Statistics
分类简称：stat.OT
提交时间：2017-08-15