一种用于测量同伴领导小组中主导地位的稳健分音系统
摘要：同行引导式团队学习（PLTL）是一种结构化学习模型，其中指定一名团队领导者来促进学生之间在科学、技术、工程和数学（STEM）课程中的合作问题解决。本文提出了一种基于HMM的说话人分离系统。短对话持续时间的最小值和参与学生人数作为附加信息输入到HMM系统中。使用修改后的贝叶斯信息准则（BIC）进行迭代合并和重新分段。最后，我们利用分离输出来计算一种基于无监督声学分析的新型支配得分。
作者：Harishchandra Dubey, Abhijeet Sangwan, John H. L. Hansen
论文ID：1609.08211
分类：Sound
分类简称：cs.SD
提交时间：2016-09-28