教授经济学并提供视觉的"大局观"
摘要：在经济学教学中提供视觉的“大图景”的重要性的研究。经济学涉及的概念、变量、图表和模型的多样性可能会让许多经济学学生感到困惑。然而，回顾已有的关于在学习过程中提供视觉的“大图景”重要性的文献表明，为学生提供一个展示这许多不同概念之间联系方式的视觉“大图景”可能是消除心理混乱的有效解决方案。作为一个实际例子，本文介绍了一张可作为中级宏观经济学课程中好的资源的“大图景”。这个图表展示了中级宏观经济学课程中常见的二十七个宏观经济学图表，并对其中一些图表给出了很少的细节，旨在帮助学生在一张纸上一次性地获得整个图景。这个宏观经济学的大图景主要关注宏观经济学中常见的图表之间的联系，并最终介绍了通过这些联系推导出的总体宏观经济均衡。
作者：Seyyed Ali Zeytoon Nejad Moosavian
论文ID：1601.01771
分类：Economics
分类简称：q-fin.EC
提交时间：2016-01-11