编写科幻故事以激发对期刊文章分析的动力
摘要：大学物理课对许多学生来说，对物理和日常世界之间的联系几乎没有或者甚至有负面影响。帮助学生看到这种联系的一种方法是将科学文章分析纳入课程中。对于初级课程，可以让学生讨论与科学相关的报纸文章或流行科学杂志上的文章，而同行评议期刊上的文章可能更适合荣誉水平或高年级课程。在这项工作中，我描述了在美国空军学院的一门为期两个学期的高年级电磁学课程中进行的一个项目。在这个项目中，要求学生使用同行评议期刊文章中的科学知识来写一篇科幻小说。尽管其他人已经在物理课程中利用科幻小说，但这是第一篇描述学生在物理课程中编写自己科幻小说的文章。
作者：F. J. Kontur
论文ID：1403.2435
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2014-03-12