摘要：在教学中引入认知冲突的影响：一个量化工具的开发与应用
作者：Lei Bao, Yeounsoo Kim, Amy Raplinger, Jing Han, Kathleen Koenig
论文ID：1403.0599
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2014-03-05
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