物理实验课程的综合评估策略
摘要：物理实验室培训的目标是培养学生在实验物理方面的各种重要认知和运动能力。这包括概念理解、程序理解、实验技能和实验问题解决能力。人们注意到，用于评估学生通过实验课学到的和发展的策略通常与实验课的目标不一致。作者开发了一种全面的评估策略，可以用于学校、学院和大学的各个级别。 该策略基于四个评估工具，即概念理解测试、程序理解测试、实验测试和持续评估。每个工具的相对权重取决于实验课程的水平和重点。针对每个评估工具的问题类型、设计、分级方案和管理方法进行了描述，并提供了一些示例问题。这个评估策略正在印度的一系列实验物理特训课程中实践，并对其有效性进行研究。此外，还进行了一项调查，与来自印度各地的大学教师进行了交流，以检查在大学中为更多学生使用这种策略的可接受性和可行性，大多数参与的教师支持使用这种策略。
作者：Rajesh B. Khaparde
论文ID：1311.6251
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2013-11-26